Podemos definir el objetivo de la actividad de Respiro Familiar desde dos ópticas. Desde el punto de vista familiar, es el tiempo que podemos proporcionar al cuidador para que siga manteniendo sus actividades personales, laborales, sociales y de ocio, a la vez que cuenta con la seguridad de que la persona dependiente está acompañada y atendida por profesionales de confianza. Desde el punto de vista del usuario, cubre la necesidad de recibir servicios especializados de calidad que aborden aspectos como el desarrollo y mantenimiento de su autonomía, la inclusión social o el desarrollo de habilidades. La importancia de la Salud Familiar La definición actual de salud de la OMS, enunciada …

¡¡¡El curso comienza el 7 de Junio y finaliza el 4 de Julio!!! En las personas con TEA, la principal dificultad es la alteración de la comunicación social. Esto es así independientemente del nivel de afectación dentro del espectro. Dichas dificultades comunicativas son uno de los aspectos intervinientes en los frecuentes problemas de conducta que encontramos en los menores con este diagnóstico. En este curso adquirirás conocimientos y herramientas que te permitan favorecer una evolución positiva del menor así como empoderar a la familia ante dichas dificultades. Formación diseñada por Isabel Navarro Gutiérrez y Raquel L. Carrillo de Albornoz Morales (Expertas en atención temprana infantil). Impartida en formato on-line …

¡¡¡El curso comienza el 10 de Mayo y finaliza el 6 de Junio!!! Este curso aborda la estructuración del espacio y del tiempo, la elaboración de materiales de intervención, sistemas de trabajo en el aula, control de la conducta disruptiva y un enfoque novedoso sobre cómo tratar de trabajar de forma sistemática la INCLUSIÓN EN LAS AULAS. Si lo realizas adquirirás respuestas educativas para tratar a un alumno/a con autismo escolarizado en un centro ordinario y aprenderás que materiales o proyectos se pueden llevar a cabo dentro de un marco de normalización e individualización de la enseñanza.  Formación diseñada por Carolina Velasco García (Maestra especialista en Pedagogía terapéutica y en audición uy lenguaje). …

Como recoge la Confederación Autismo España los únicos abordajes e intervenciones recomendados a nivel nacional e internacional para el tratamiento del TEA son de carácter psicoeducativo, orientados a potenciar puntos fuertes y a proporcionar apoyos que favorezcan el desarrollo personal, la inclusión social y la calidad de vida de las personas con TEA y de sus familias. Por todo esto la intervención debe estar siempre basada en la evidencia y reunir el conocimiento científico, la experiencia y el consenso profesional, así como los intereses y derechos de las personas con este trastorno y sus familias. Mírame cuenta con un Servicio Ambulatorio de Intervención Psicopedagógica para personas …

El pasado 27 de Julio de 2020, se firmó un convenio entre la Asociación Teavial, Diputación de Granada y Mírame para la adaptación de los pasos de peatones de los municipios de la provincia de Granada que lo soliciten. Esta adaptación consiste en pintar, sobre la primera franja blanca de los pasos de peatones, una secuencia de pictogramas de color azul para que las personas con (TEA) puedan entender como utilizarlos, mejorando así su seguridad vial. La secuencia se fundamenta en cuatro pictogramas: 1. PARA 2. MIRA 3. VEHÍCULO PARADO 4. CRUZA. Y no solo sirve para personas con autismo, también puede …

¡¡¡FORMACIÓN GRATUITA!!! ¿Te interesa aprender más sobre el Trastorno del espectro del autismo en el ámbito escolar?Ahora tienes la oportunidad de hacerlo gracias a Nuestro Programa de INCLUSIÓN EDUCATIVA.La formación se dividirá en una parte teórica impartida entre el 24 y 25 de Febrero de 2021……Y otra práctica que consistirá en la intervención y apoyo a un alumno o alumna en un centro educativo. Esta se desarrollará a lo largo del cuatrimestre de Marzo a Junio (incluido) del presente curso. ¡¡¡Plazas cubiertas!!! Si estás interesado o interesada te emplazamos a la siguiente convocatoria.