¡¡¡El curso comienza el 16 de Octubre y finaliza el 12 de Noviembre!!!
Las Prácticas Centradas en la Familia suponen en la actualidad el enfoque con mayor evidencia para Atención Temprana. Por este motivo, esta formación está orientada a conocer a fondo las herramientas y estrategias de implementación para llevarlas a la práctica en vuestro día a día
En esta formación encontrarás las claves de una adecuada evaluación, diagnóstico, e intervención de menor con TEA en el ámbito familiar. Además de pautas, ítems y consejos para poner en práctica el conocimiento adquirido y poder mejorar la calidad de vida de las personas con autismo.
- Una visión general del concepto actual de discapacidad intelectual y del desarrollo y el modelo de apoyos.
- Un conocimiento teórico sobre las Prácticas recomendadas en la atención a la primera infancia.
- Herramientas que te permitirán acercarte a esas prácticas en tu día a día como profesional.
- Comprender cómo relacionarte con las familias para trabajar como equipo.
- Pautas generales de utilidad a la hora de intervenir y comprender el TEA en su contexto.
MÓDULO I: INTRODUCCIÓN A LAS PCF
- Cambio de paradigma sobre la definición de Discapacidad Intelectual (DI) y Discapacidad del Desarrollo (DD)
- Bases para la práctica:
- Prácticas Recomendadas en atención a la primera infancia.
- Los principios fundamentales que sustentan las PCF.
MÓDULO II: FAMILIA Y PROFESIONALES EN COLABORACIÓN
- Relación con las familias ¿Qué significa un modelo de colaboración?
- Papel de las familias en las PCF.
- Cambio de rol ¿Qué hacemos los profesionales?
- Características Familias con hijos/as con TEA.
MÓDULO III. EVALUACIÓN FUNCIONAL. ENTREVISTA BASADA EN RUTINAS
- Modelo Basado en Rutinas de Robin McWilliam
- Ecomapa: conocer los apoyos de las familias
- La evaluación funcional: EBR
- Redacción de objetivos funcionales.
MÓDULO IV: LLEVANDO LAS PRÁCTICAS A LA INTERVENCIÓN
- Conocer las fortalezas y desafíos de niños/as con TEA.
- Diseñar un plan de apoyo familiar.
- Entornos competentes:
- Rutinas diarias.
- Familias empoderadas
- Evaluar la intervención
- Videos explicativos con una presentación y el audio del docente de cada módulo, con la ejemplificación de la información teórica.
- Documentación en cada módulo resumiendo contenidos y enfatizando ítems importantes.
- Materiales adicionales de cada módulo para ampliar información.
- Pruebas de adquisición de conocimiento prácticas de cada módulo, con su corrección y resolución de preguntas.
- Foro abierto para tratar temas de interés o resolver dudas.
Rocío Domínguez Hernández
Maestra de Pedagogía Terapéutica, Especialista Universitario en Audición y Lenguaje.
Máster en Atención Temprana. Máster de Investigación en Educación Infantil.
Formación en EEUU: TEACCH Early Childhood Training (Universidad de Carolina del Norte) y certificada como trainer en Routines Based Interview por Robin McWilliam (Universidad de Alabama).
Directora y cofundadora de Equipo Ambau, dedicado a la intervención en entorno natural con niñas y niños con TEA desde las prácticas centradas en la familia.
Belén Pascual Pérez
Psicóloga por la UCM (Universidad Complutense de Madrid)
Experta Universitaria en Psicodiagnóstico e Intervención en Atención Temprana.
Máster Apoyos a Personas con discapacidad intelectual o del desarrollo y sus familias.
Experiencia en Centros de Atención Temprana.
Socia fundadora de Equipo ReCREA. Atención temprana centrada en familia en los entornos naturales
- El curso comienza el 16 de Octubre y finaliza el 12 de Noviembre.
- El curso tiene una duración de 20 horas lectivas 100% online.
- Podrás administrarte las horas de estudio como quieras. ¡Todo depende de ti!
- Para la formación se utilizará la Plataforma Online Moodle.
- Precio: 75 euros.
- Precio para socios/as de Mírame: 50 euros.
Plazo fin de inscripción: 8 de Octubre de 2023
Una vez realizada la inscripción, recibirás un correo desde la secretaria del curso con las indicaciones a seguir para abonar la matrícula.